コラム– category –
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コラム
絶対書け(デジタル教科書について)
日本では何故かデジタル教科書の方向に進もうとしています。※スウェーデンやフィンランドでは紙に回帰しています。ただ、私は「書くこと」をやめてしまったら、人は考えにくくなるんじゃないかと思うんです。 実際、研究でも手書きはキーボード入力よりも... -
コラム
ゲームのアナログ(リアル)とデジタルの違い
鯖江のイベントで鯖ゲーというのがあるらしいです。 パソコンやSwitchなどでサバイバルゲームやスプラトゥーンをプレイしたことがある人も多いと思います。是非こういった、デジタルがリアルとして体験できるようなことをしてほしいです。 ボードゲームも... -
コラム
思考力チャレンジで福井で1位でした。
思考力チャレンジって 先日、ソニー・グローバルエデュケーションの「思考力チャレンジ」を受けてみました。このテストは「情報を読み取る力」「空間をイメージする力」「論理的に探索する力」の3つを問う内容で、制限時間45分のオンライン形式となります... -
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男の子と女の子の違い?
3~5年生の夏の預かりの中で「考える授業」を行いました。その時に男女で少し差が見られて面白かったのですが、皆さんのお子さんならどう考えるでしょうか? 着ることができる洋服が1枚減ったら困りますか? 授業では「洋服の再利用」をテーマに意見を... -
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受験をツール化する——家庭で回す〈外化→検証→改善→再利用〉
福井県・高志中学校入試を「社会人目線」で読み解く3こちらは3部構成になっています。 第1部:高志中入試は何を測っているか(筆者の分析)—— 読解・言語化・資料読解の三力と、短期(得点)/長期(成長)の違い。 第2部:なぜ受験するのか—— 福井ならで... -
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“高校名が効く”現状と、好き×言語化が効く未来
福井県・高志中学校入試を「社会人目線」で読み解く2こちらは3部構成となっています。 第1部:高志中入試は何を測っているか(筆者の分析) —— 読解・言語化・資料読解の三力と、短期(得点)/長期(成長)の違い。 第2部:なぜ受験するのか—— 福井なら... -
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高志中入試は「読める→言える→使える」を測っている
福井県・高志中学校入試を「社会人目線」で読み解く1 会社員時代、採用面接に立ち会っていた頃、最後に差がつくのは「説明できるか」でした。つまり、質問に対して自分の考えを、相手が理解できる順序で話せるか。 ——高志中の入試問題を読むと、同じ素地... -
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福井の学習塾を検討する前に――遊びで伸びる思考力という選択肢
福井市舞屋町にあるひらめきあたまラボは、パズルとボードゲームを通じて “自分の頭で考えることを楽しむ” 力を育てる教室です。「塾でも学校でもない第3の学び場」として、低学年のうちに“学び=楽しい”という感覚を根づかせることを目指しています。 小...
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